Portfolia. Nevíte jak na ně? Zkuste novou metodiku "Žákovská portfolia: PROČ – CO – JAK?"

Autorky z organizace JCMM Kariérový rozvoj přinášejí díky nové metodice jednoduché a v praxi osvědčené tipy, jak lze ve škole začít s žákovskými portfolii. Vycházejí přitom z jejich spolupráce se školami zapojenými do jejich projektu IKAP II

Možností, jak se pustit do portfolií ve škole je určitě více. Odkud ale začít? Autorky nabízejí možnost položit si 3 základní otázky:

• PROČ? - Jaké jsou důvody pro zavádění portfolií ve škole?

• CO? - Co by portfolia žáků měla obsahovat?

• JAK? - Jak koncept žákovských portfolií uvést do praxe?

Po důkladném prozkoumání a zodpovězení těchto otázek můžete dostat dobrý základ pro nastartování života portfolií na vaší škole :-) Níže uvádíme přehled témat, která v jednotlivých částech metodiky najdete:

PROČ?

• Kontext – portfolio a trh práce

• Co je Portfolio?

  • Portfolio je…

  • V čem může být portfolio užitečné v rámci vzdělávacího systému?

  • Kde vidí potenciál portfolia zaměstnavatelé resp. trh práce?

• Cíle portfolia

CO?

• Návrh struktury portfolia

• Co vše může být součástí portfolia?

• Další možnosti strukturování portfolií

Já a moje cíle

• Nastavování cíle

  • K čemu je dobré mít svůj cíl?

    • Vision board

    • Sraz po 10 letech

    • Máš své životní motto?

    • Jak si nastavit cíl pro svůj profesní život? Aneb Co ze mě bude?

  • Jak si stanovit cíl

  • Od cíle k realizaci: Akční plán

    • Studijní akční plán

Já a učení

• Styly učení

• Zmapování intelektu

• Zmapování naučeného po předmětech

• Školní úspěchy

• Účast na školních projektech

• Vzdělávání mimo školu (kurzy, workshopy, webináře …)

  • Studijní seznam

Já a volný čas

• Jak z koníčků udělat své silné stránky?

• Zmapování zájmové činnosti

• Zmapování úspěchů v zájmových aktivitách

• Zmapování činností: Co dělám, když mám čas pro sebe

• Když je práce zároveň koníčkem

Já a moje zkušenosti

• Zkušenosti z praxe a brigád (organizací/ firem)

• Deník praxe a reference od zaměstnavatelů

• Zkušenosti z projektů, dobrovolnictví, stáží

• Jiné zkušenosti

Moje sebepoznání

• Mapování kompetencí

  • O kompetencích

  • Mapování kompetencí

    • Přijímací pohovor na netradiční profese (kompetence + důkazy)

    • Statistika v prostoru

  • Co je pro mne důležité (hodnoty, potřeby a motivace)

    • Proč patří hodnoty do portfolia?

    • Co to jsou hodnoty?

    • Jak s hodnotami pracovat v portfoliu?

      • Zamysli se

      • Pyramida hodnot

    • Kariérové hodnoty

  • Sebepoznání

    • Model VITALS

    • Otázky k sebepoznání:“Kdo jsem?”

Já a trh práce

• Vstup do tématu: Kam směřuje trh práce a co to pro mě znamená?

  • Kam směřuje trh práce

  • Jaké jsou aktuální požadavky trhu práce

• CV / motivační dopis/ sebeprezentace (příprava na pohovor)

  • Sebeprezentace

    • Prezentace ve dvou minutách

• Zmapování profesí (RIASEC) - Jak to, co o sobě vím, souvisí s volbou profese

• Budoucnost trhu práce + kompetence pro 21. století

• Kompetence pro 21.století (podle Strategie 2030+)

• “Žádná práce není blbá”

• Moje vysněná profese

  • Moje práce snů

  • Vyzkoušej si to!

JAK?

• JAK zavádět PF na úrovni školy

  • 1. Stanovení cílů portfolia

  • 2. Průzkum stávajících aktivit

  • 3. Vytvoření přehledu existujících aktivit, doplnění chybějících aktivit

  • 4. Zavedení portfolií

  • 5. Podpora pedagogů

  • 6. Evaluace a zapracování případných změn

  • Přístupy k zavádění žákovských portfolií

• JAK na reflexi

• Proč je reflexe v portfoliu důležitá ?

• Reflexe - kontext tématu

  • Reflexe jako součást Kolbova cyklu učení

  • Základní struktura procesu reflexe podle Gibbsova modelu

• Praktické tipy k reflexi ve výuce

  • Instant

  • 4 otázky

  • Pro vizuální typy

  • Koncept reflexe 4F: Facts, Feelings, Findings, Future

• JAK portfolia vyhodnocovat

  • Možná struktura pro vyhodnocování portfolia ve 4 krocích

    • 1. Rekapitulace

    • 2. Reflexe obecně: Celoroční zhodnocení“Kolo rovnováhy”

    • 3. Reflexe se zaměřením na jednotlivá témata/ předměty •“Co jsme se naučili”

      • “4 rohy”

      • “TOP kompetence” + třídění

    • 4. Ocenění, akční plán

• JAK využít portfolia při individuální konzultaci

  • Příklad otázek pro individuální konzultaci vycházející z portfolia

• JAK může portfolio vypadat aneb (doporučené) formy

  • PF Listinná forma (fyzická složka)

  • Digitální forma: Elektronické portfolio, e-portfolio (elektronické prostředí)

  • Další formáty portfolia: Start iD

    • Co je Start ID?

    • Proč Start iD? 

• Návrh kritérií pro formativní hodnocení portfolia

• Závěrečná rekapitulace JAK na portfolio

Metodika je k dispozici on-line ke stažení ZDE

Více inspirace k tématu portfolií najdete u nás na webu v modré sekci - přímý odkaz ZDE

Galerie